{"id":25145,"date":"2021-04-01T04:10:49","date_gmt":"2021-04-01T08:10:49","guid":{"rendered":"https:\/\/antilla-martinique.com\/?p=25145"},"modified":"2021-04-01T04:10:49","modified_gmt":"2021-04-01T08:10:49","slug":"lenseignement-du-droit-au-lycee-un-voeu-pieux-en-passe-de-devenir-realite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/antilla-martinique.com\/en\/lenseignement-du-droit-au-lycee-un-voeu-pieux-en-passe-de-devenir-realite\/","title":{"rendered":"L\u2019ENSEIGNEMENT DU DROIT AU LYC\u00c9E : UN VOEU PIEUX EN PASSE DE DEVENIR R\u00c9ALIT\u00c9 ?"},"content":{"rendered":"

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Apprendre le droit n\u2019est pas une mince affaire. A l\u2019universit\u00e9, les premi\u00e8res ann\u00e9es sont ardues et les \u00e9tudiants doivent s\u2019accrocher pour ma\u00eetriser le vocabulaire, la m\u00e9thodologie et la logique juridiques. La mati\u00e8re a fait son entr\u00e9e au lyc\u00e9e au d\u00e9but de la pr\u00e9c\u00e9dente d\u00e9cennie et, depuis deux ans, en tant qu\u2019option en fili\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale. Retour sur les programmes des fili\u00e8res et l\u2019int\u00e9r\u00eat de cette introduction au droit au lyc\u00e9e<\/b>.<\/span><\/p>\n

Ecouter<\/a><\/span><\/p>\n

ReadSpeaker webReader: Ecouter<\/a><\/span><\/p>\n

Focus<\/span><\/p>\n

Ils sont tr\u00e8s nombreux, en France, \u00e0 plaider pour un enseignement du droit dans les lyc\u00e9es. Parmi eux, R\u00e9gine Dhoquois-Cohen, ma\u00eetresse de conf\u00e9rence honoraire \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Paris Diderot\u00a0[1], d\u00e9fendait en 1998 un enseignement du droit au lyc\u00e9e\u00a0: \u00ab\u00a0Il faut enseigner le droit dans les coll\u00e8ges et lyc\u00e9es pour que les \u00e9l\u00e8ves cessent d\u2019\u00eatre effray\u00e9s et comprennent qu\u2019il constitue l\u2019ordonnancement concret de la cit\u00e9. Nul n\u2019est cens\u00e9 ignorer les \u00e9l\u00e8ves.\u00a0\u00bb\u00a0[2] Elle justifiait cette r\u00e9flexion par \u00ab\u00a0l\u2019\u00e9tendue de l\u2019ignorance des jeunes gens, mais aussi la relative facilit\u00e9 \u00e0 expliquer l\u2019essentiel des fondements du droit d\u00e8s lors qu\u2019ils s\u2019appuient sur des exemples concrets.\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

Des enseignements pour introduire au droit.<\/span><\/p>\n

En guise d\u2019introduction au droit au bac professionnel, la sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab\u00a0Droit et \u00e9conomie\u00a0\u00bb est propos\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves en fili\u00e8re STMG depuis la rentr\u00e9e 2012 avec un programme r\u00e9form\u00e9 en 2019\u00a0[3]. Celle-ci, obligatoire, pr\u00f4ne une approche concr\u00e8te afin de \u00ab\u00a0former des citoyens conscients des r\u00e8gles et des m\u00e9canismes juridiques qui r\u00e9gissent le fonctionnement de la soci\u00e9t\u00e9, les rapports entre les personnes ainsi que les enjeux \u00e9conomiques, sociaux et environnementaux li\u00e9s \u00e0 la croissance et au d\u00e9veloppement.\u00a0\u00bb\u00a0[4] En guise d\u2019introduction, les \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re STMG \u00e9tudient le droit au travers de quatre probl\u00e9matiques\u00a0: \u00ab\u00a0Qu\u2019est-ce que le droit\u00a0? Comment le droit permet-il de r\u00e9gler un litige\u00a0? Qui peut faire valoir ses droits\u00a0? Quels sont les droits reconnus aux personnes\u00a0? \u00a0\u00bb\u00a0[5] L\u2019ann\u00e9e suivante, pr\u00e9lude \u00e0 l\u2019entr\u00e9e dans la vie professionnelle, aborde le r\u00f4le du contrat\u00a0; la responsabilit\u00e9\u00a0; l\u2019encadrement du travail salari\u00e9 par le droit\u00a0; le cadre et les cl\u00e9s de l\u2019entreprenariat.\u00a0[6]<\/span><\/p>\n

La r\u00e9forme du lyc\u00e9e de 2019 entr\u00e9e en vigueur \u00e0 la rentr\u00e9e 2020 a modifi\u00e9 en profondeur l\u2019architecture du bac g\u00e9n\u00e9ral en supprimant les fili\u00e8res et en introduisant des sp\u00e9cialit\u00e9s afin d\u2019individualiser encore davantage les parcours des \u00e9l\u00e8ves. Parmi ces options, on trouve ainsi \u00ab\u00a0Droit et grands enjeux du monde contemporain\u00a0\u00bb, laquelle, \u00e0 raison de 3h de cours hebdomadaires, aborde les instruments du droit (loi, contrat, jurisprudence, responsabilit\u00e9…), les sujets du droit (la famille, la personne, le travailleur, Internet…), l\u2019organisation (la constitution, les conventions internationales…). Le programme se d\u00e9coupe en deux parties\u00a0: une premi\u00e8re qui expose \u00ab\u00a0les diff\u00e9rentes sources de droit afin de mettre en \u00e9vidence leur hi\u00e9rarchie et leur compl\u00e9mentarit\u00e9. Chaque source de droit est mise en perspective avec la ou les institutions cr\u00e9atrices. \u00a0\u00bb L\u2019accent est mis sur \u00ab\u00a0des exemples choisis dans une diversit\u00e9 de champs, mais aussi dans la vie quotidienne de l\u2019\u00e9l\u00e8ve\u00a0\u00bb\u00a0; Une seconde orient\u00e9e vers \u00e0 la fois \u00ab\u00a0 l\u2019examen de situations concr\u00e8tes, de d\u00e9cisions de justice ou de cas pratiques, en vue d\u2019identifier les r\u00e8gles applicables et leur application en l\u2019esp\u00e8ce\u00a0\u00bb\u00a0; mais \u00e9galement \u00ab\u00a0la construction d\u2019une argumentation juridique autour d\u2019une probl\u00e9matique donn\u00e9e ou dans le cadre de sujets de d\u00e9bat.\u00a0\u00bb\u00a0[7]<\/span><\/p>\n

La premi\u00e8re ann\u00e9e de droit reprend ces proc\u00e9d\u00e9s et ces m\u00e9thodes, ce qui d\u00e9montre que la voie suivie par l\u2019option ici d\u00e9crite s\u2019inscrit dans le m\u00eame esprit. Ces programmes, bien que diff\u00e9rents dans leur appr\u00e9hension de la mati\u00e8re juridique selon \u00e0 qui ils s\u2019adressent, ont le m\u00e9rite d\u2019essayer de faire honneur \u00e0 la maxime \u00ab\u00a0Nul n\u2019est cens\u00e9 ignorer la loi \u00a0\u00bb. En faisant d\u00e9couvrir les instruments du droit, son r\u00f4le social, ainsi que la m\u00e9thodologie du raisonnement juridique\u00a0; et, surtout, en donnant aux \u00e9l\u00e8ves l\u2019occasion de \u00ab\u00a0r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l\u2019existence et \u00e0 l\u2019utilit\u00e9 des normes juridiques, \u00e0 leur port\u00e9e sociale, \u00e0 leur vertu pacificatrice, aux conditions de leur adoption et \u00e0 celles de leur application \u00a0\u00bb\u00a0[8], ces enseignements semblent s\u2019inscrire dans le prolongement des cours d\u2019\u00e9ducation civique.<\/span><\/p>\n

Des enjeux importants.<\/span><\/p>\n

Ainsi, on observe plusieurs finalit\u00e9s importantes dans ce travail port\u00e9 depuis l\u2019introduction de ces deux sp\u00e9cialit\u00e9s. Concr\u00e8tement, elles illustrent une volont\u00e9 affich\u00e9e d\u2019am\u00e9liorer la culture juridique des lyc\u00e9ens et de leur faire prendre conscience que le droit est partout et qu\u2019il est pluriel. Comprendre les m\u00e9canismes et le raisonnement juridiques pourront leur servir au quotidien pour contester un contrat et pouvoir mieux se d\u00e9fendre.<\/span><\/p>\n

Politiquement \u00e9galement, cela doit permettre de lutter contre le \u00ab\u00a0d\u00e9senchantement d\u00e9mocratique [en r\u00e9tablissant] la confiance publique\u00a0\u00bb\u00a0[9]. R\u00e9affirmer l\u2019utilit\u00e9 et la l\u00e9gitimit\u00e9 de la r\u00e8gle de droit en permettant aux citoyens et futurs \u00e9lecteurs de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 celle-ci, c\u2019est finalement redonner du souffle \u00e0 la d\u00e9mocratie et ses fondements. Pour cela, donner les cl\u00e9s de lecture de la loi, afin d\u2019en comprendre l\u2019essence, et une condition n\u00e9cessaire\u2026mais pas unique, puisque, faut-il le rappeler, \u00ab\u00a0simple, claire, intelligible et \u00e9conome \u00a0\u00bb\u00a0[10] est le descriptif d\u2019une bonne loi. Il reste donc du travail pour redorer le blason d\u00e9mocratique.<\/span><\/p>\n

Plus modestement, cela peut \u00e9galement servir \u00e0 comprendre le processus d\u2019adoption d\u2019une loi, le fonctionnement des institutions. Nul doute que votre entourage sera heureux d\u2019avoir des piqures de rappel juridique sur certains points simplifi\u00e9s par l\u2019actualit\u00e9 bouillonnante.<\/span><\/p>\n

Simon Brenot
\nR\u00e9daction du Village de la Justice<\/span><\/p>\n