{"id":62546,"date":"2024-09-02T12:15:16","date_gmt":"2024-09-02T11:15:16","guid":{"rendered":"https:\/\/antilla-martinique.com\/?p=62546"},"modified":"2024-09-02T12:15:16","modified_gmt":"2024-09-02T11:15:16","slug":"lacademie-de-martinique-en-2024-defis-et-reformes-pour-une-education-inclusive-et-adaptee-aux-realites-du-territoire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/antilla-martinique.com\/en\/lacademie-de-martinique-en-2024-defis-et-reformes-pour-une-education-inclusive-et-adaptee-aux-realites-du-territoire\/","title":{"rendered":"L’acad\u00e9mie de Martinique en 2024 : d\u00e9fis et r\u00e9formes pour une \u00e9ducation inclusive et adapt\u00e9e aux r\u00e9alit\u00e9s du territoire"},"content":{"rendered":"

\"\"L’acad\u00e9mie de Martinique entame l’ann\u00e9e scolaire 2024-2025 avec une feuille de route ambitieuse et r\u00e9solument tourn\u00e9e vers l’inclusion et l’adaptation aux sp\u00e9cificit\u00e9s du territoire. Sous l’impulsion de Nathalie Mons, rectrice de l’acad\u00e9mie, l’objectif est clair : garantir une \u00e9ducation de qualit\u00e9 pour les 63 000 \u00e9l\u00e8ves de l’\u00eele, en s’attaquant de front aux d\u00e9fis locaux tout en s’appuyant sur les ressources et partenariats disponibles.<\/h2>\n

Des d\u00e9fis \u00e9ducatifs sp\u00e9cifiques \u00e0 la Martinique<\/h3>\n

L’acad\u00e9mie se retrouve face \u00e0 des d\u00e9fis consid\u00e9rables, notamment l’illettrisme, qui touche encore pr\u00e8s d’un tiers des jeunes adultes en Martinique, contre seulement 10 % au niveau national. Ce chiffre alarmant montre l’urgence d’une mobilisation massive pour renforcer les comp\u00e9tences de base en litt\u00e9ratie et num\u00e9ratie. La Martinique doit \u00e9galement faire face \u00e0 un paradoxe \u00e9conomique : un taux de ch\u00f4mage \u00e9lev\u00e9 chez les jeunes, avec un ch\u00f4mage qui atteint 35 % pour les 15-24 ans, combin\u00e9 \u00e0 de nombreux postes vacants, faute de comp\u00e9tences adapt\u00e9es sur le march\u00e9 de l’emploi local.<\/p>\n

\"\"Un engagement renforc\u00e9 pour lutter contre l’illettrisme<\/h3>\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 ces enjeux, l’acad\u00e9mie a mis en place plusieurs initiatives. Les classes d\u00e9doubl\u00e9es, avec un maximum de 15 \u00e9l\u00e8ves, sont d\u00e9sormais syst\u00e9matiques en grande section, CP et CE1 dans les zones d’\u00e9ducation prioritaire, repr\u00e9sentant environ 50 % des \u00e9coles de l’\u00eele. Ce dispositif permet un encadrement renforc\u00e9, facilitant ainsi l’acquisition des comp\u00e9tences fondamentales d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge. De plus, le plan \u00ab Petits lecteurs \u00bb, parrain\u00e9 cette ann\u00e9e par l’\u00e9crivain Patrick Chamoiseau, vise \u00e0 offrir des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques adapt\u00e9es pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 risque d’illettrisme. Ce plan, d\u00e9ploy\u00e9 dans 90 classes du primaire, 16 coll\u00e8ges, et l’ensemble des lyc\u00e9es professionnels de l’acad\u00e9mie, touchera plus de 3 500 \u00e9l\u00e8ves d\u00e8s cette rentr\u00e9e.<\/p>\n

R\u00e9forme de la voie professionnelle : un levier pour l’emploi<\/h3>\n

L’acad\u00e9mie poursuit \u00e9galement la r\u00e9forme des lyc\u00e9es professionnels, qui s’affirme comme un outil crucial pour l’\u00e9mancipation des jeunes Martiniquais et le soutien \u00e0 l’\u00e9conomie locale. Avec la mise en place de nouveaux dispositifs tels que la gratification des stages et les Bureaux des entreprises, cette r\u00e9forme vise \u00e0 renforcer l’attractivit\u00e9 des formations professionnelles et \u00e0 mieux ins\u00e9rer les jeunes dans le monde du travail. En 2024, ce sont 227 \u00e9l\u00e8ves qui ont effectu\u00e9 des stages \u00e0 l’\u00e9tranger, notamment \u00e0 Malte, en Irlande et en Espagne, une augmentation de 50 % par rapport \u00e0 l’ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Des parcours d’excellence bilingues pour valoriser la culture cr\u00e9ole<\/h3>\n

Pour r\u00e9pondre aux particularit\u00e9s culturelles et linguistiques de la Martinique, l’acad\u00e9mie a d\u00e9velopp\u00e9 des parcours d’excellence bilingues fran\u00e7ais-cr\u00e9ole, disponibles depuis la maternelle jusqu’au coll\u00e8ge. En 2024, ce dispositif s’\u00e9tend \u00e0 170 classes, soit quatre fois plus qu’en 2022, gr\u00e2ce \u00e0 l’engagement de plus de 400 enseignants form\u00e9s et certifi\u00e9s pour dispenser cet enseignement bilingue.<\/p>\n

Une attention particuli\u00e8re \u00e0 la sant\u00e9 et au bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves<\/h3>\n

L’acad\u00e9mie met \u00e9galement un point d’honneur \u00e0 assurer la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre de ses \u00e9l\u00e8ves, conditions essentielles pour des apprentissages efficaces. Parmi les mesures phares, on note que 100 % des \u00e9tablissements ont mis en place le programme Phare pour lutter contre le harc\u00e8lement scolaire. Par ailleurs, plus de 1 500 personnes ressources ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9es, et des groupes d’\u00e9l\u00e8ves ambassadeurs ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablis dans chaque \u00e9tablissement pour sensibiliser leurs pairs.<\/p>\n

La \u00ab Pause num\u00e9rique \u00bb : une innovation pour am\u00e9liorer le climat scolaire<\/h3>\n

D\u00e8s la rentr\u00e9e 2024, le coll\u00e8ge Christiane Eda-Pierre du Morne Rouge exp\u00e9rimentera la \u00ab Pause num\u00e9rique \u00bb, une mesure visant \u00e0 \u00e9loigner les \u00e9l\u00e8ves de leurs t\u00e9l\u00e9phones portables durant toute leur journ\u00e9e scolaire. Cette initiative, qui pourrait \u00eatre g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e en 2025, concerne d\u00e9j\u00e0 58 % des jeunes de 11 et 12 ans qui poss\u00e8dent un compte sur un r\u00e9seau social, malgr\u00e9 l’\u00e2ge l\u00e9gal de 13 ans. L’objectif est de r\u00e9duire les risques de cyberharc\u00e8lement et de distraction, contribuant ainsi \u00e0 une meilleure concentration en classe.<\/p>\n

\"\"Un soutien accru aux personnels \u00e9ducatifs<\/h3>\n

Enfin, pour mener \u00e0 bien ces r\u00e9formes et garantir leur succ\u00e8s, l’acad\u00e9mie mise sur le soutien et la valorisation de ses personnels. Pr\u00e8s de 400 cadres ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s aux comp\u00e9tences psychosociales et \u00e0 la gestion du stress, avec un plan de formation revu \u00e0 la hausse pour soutenir les enseignants dans leur mission. L’acad\u00e9mie pr\u00e9voit \u00e9galement une c\u00e9d\u00e9isation croissante de ses personnels, avec 90 % des assistants d’\u00e9ducation en situation de handicap (AEHS) d\u00e9sormais sous contrat stable.<\/p>\n

Nous pouvons dire que l’acad\u00e9mie de Martinique se dote de moyens cons\u00e9quents pour faire face aux d\u00e9fis \u00e9ducatifs de son territoire. L’ann\u00e9e scolaire 2024-2025 marque ainsi une \u00e9tape importante vers une \u00e9ducation plus inclusive, innovante et adapt\u00e9e aux r\u00e9alit\u00e9s locales, avec l’ambition de former une jeunesse martiniquaise \u00e9panouie, comp\u00e9tente et pr\u00eate \u00e0 relever les d\u00e9fis de demain.<\/strong><\/h2>\n

Source : Communiqu\u00e9 Acad\u00e9mie Martinique<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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