{"id":72836,"date":"2025-04-11T16:50:09","date_gmt":"2025-04-11T15:50:09","guid":{"rendered":"https:\/\/antilla-martinique.com\/?p=72836"},"modified":"2025-04-11T16:50:09","modified_gmt":"2025-04-11T15:50:09","slug":"jamaique-le-college-edna-manley-accueille-des-participants-franco-caribeens-pour-un-programme-dechange","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/antilla-martinique.com\/en\/jamaique-le-college-edna-manley-accueille-des-participants-franco-caribeens-pour-un-programme-dechange\/","title":{"rendered":"Jamaique- Le Coll\u00e8ge Edna Manley accueille des participants franco-carib\u00e9ens pour un programme d’\u00e9change"},"content":{"rendered":"
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Loop News<\/h1>\n
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\"Jama\u00efque\"Jamaica<\/a><\/div>\n<\/div>\n
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Pour l’auteure-compositrice-interpr\u00e8te martiniquaise Lora Alton, un programme d’\u00e9change culturel immersif de deux semaines lui a laiss\u00e9 un doux avant-go\u00fbt du Rock.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Parmi un groupe de 14 participants venus de la Martinique, de Saint-Martin et de la Guadeloupe au Edna Manley College for the Visual and Performing Arts, Alton, 23 ans, s’est extasi\u00e9 : \u00ab La plus belle chose \u00e9tait la connexion entre les \u00e9tudiants jama\u00efcains et fran\u00e7ais, car lorsque vous les regardez et que vous regardez les connaissances qu’ils ont, cela vous pousse \u00e0 vous am\u00e9liorer et \u00e0 atteindre leur niveau. \u00bb<\/p>\n

La ressortissante franco-carib\u00e9enne, qui travaille comme artiste de sc\u00e8ne et de caf\u00e9 dans son \u00eele natale, a partag\u00e9 que la visite jama\u00efcaine – facilit\u00e9e par un partenariat entre la Masterclass Interreg Maestria financ\u00e9e par l’Union europ\u00e9enne et Edna Manley – lui a donn\u00e9 l’occasion de \u00ab se professionnaliser et d’apprendre tout l’\u00e9cosyst\u00e8me du m\u00e9tier d’artiste \u00bb.<\/p>\n

Faisant r\u00e9f\u00e9rence aux sessions intensives en atelier sur la formation vocale, l’ing\u00e9nierie du son, l’instrumentation et la cr\u00e9ation de rythmes, ainsi qu’\u00e0 son interaction avec des \u00e9tudiants universitaires jama\u00efcains, Alton a d\u00e9clar\u00e9 \u00e0 LOOP : \u00ab Je veux pouvoir non pas tout ma\u00eetriser, mais acqu\u00e9rir des connaissances, et avec ces connaissances, je pourrai me concentrer sur l’artisanat. \u00bb<\/p>\n

L’entretien avec le Martiniquais a eu lieu vendredi dernier (4 avril) sur le campus Arthur Wint Drive \u00e0 Kingston, \u00e0 la suite d’une conf\u00e9rence de presse conjointe anim\u00e9e par les responsables de l’\u00e9tablissement d’enseignement sup\u00e9rieur et Loik Louisy-Louis, chef de projet de LB D\u00e9veloppement bas\u00e9 en Guadeloupe.<\/p>\n

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L’auteure-compositrice-interpr\u00e8te martiniquaise Lora Alton. (Photo : Dandre McKenzie)
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\nC’\u00e9tait le dernier jour du programme de deux semaines pour la d\u00e9l\u00e9gation en visite, et la veille du vol de d\u00e9part des \u00e9tudiants s\u00e9lectionn\u00e9s d’Edna Manley pour faire le voyage r\u00e9ciproque vers les \u00eeles francophones.<\/p>\n

Enthousiasm\u00e9e par la mani\u00e8re dont s’est d\u00e9roul\u00e9e l’initiative interculturelle, Dorraine Reid, directrice de l’\u00c9cole de formation continue et des programmes connexes d’Edna, a donn\u00e9 son bilan post-analyse.<\/p>\n

\u00ab Je suis satisfait du niveau des offres qui ont \u00e9t\u00e9 faites. Si l’on consid\u00e8re les diff\u00e9rentes s\u00e9ances de coaching et le nombre d’heures que nous aurions pu y consacrer \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Reid.<\/p>\n

L’universitaire a partag\u00e9 que le programme pr\u00e9sentait une liste d’entra\u00eeneurs jama\u00efcains experts dans une vari\u00e9t\u00e9 de disciplines, dont le producteur de musique Mikey Bennett, l’auteur-compositeur-interpr\u00e8te Alaine, le pr\u00e9sident de la Jamaica Reggae Industry Association et avocat Ewan Simpson, la professionnelle de la communication et publiciste Carlette Deleon, et d’autres noms notables li\u00e9s \u00e0 l’industrie musicale locale.<\/p>\n

S’exprimant sur le contenu du programme de 12 jours, elle a expliqu\u00e9 : \u00ab Nous avons propos\u00e9 des cours de chant et avons fait appel \u00e0 un ancien \u00e9l\u00e8ve, aujourd’hui artiste, Johnmark Wiggan, pour animer ces s\u00e9ances. Il s’est principalement concentr\u00e9 sur le placement du souffle et la stabilit\u00e9, afin qu’ils puissent encha\u00eener les concerts et les longs sets sans perdre leur voix. Nous avons \u00e9galement fait appel \u00e0 Grub Cooper, qui a travaill\u00e9 avec les instrumentistes. Grub a notamment commenc\u00e9 par leur musique guadeloup\u00e9enne, puis y a ajout\u00e9 du reggae et du dancehall. Il est donc parti d’un sentiment de confort pour les emmener vers l’inconnu. \u00bb<\/p>\n

Selon Reid, Cooper a mis les instrumentistes au d\u00e9fi. \u00ab Par exemple, il a demand\u00e9 \u00e0 un clavi\u00e9riste de tenir un accord ou un style particulier d’une main et de jouer en freestyle de l’autre, ce qui a constitu\u00e9 un v\u00e9ritable d\u00e9fi pour le participant. Il les a pouss\u00e9s \u00e0 d\u00e9passer leurs connaissances initiales et \u00e0 explorer comment ils pouvaient progresser en utilisant ce qu’ils avaient d\u00e9j\u00e0 au lieu de tout apprendre de nouveau. \u00bb<\/p>\n

Kyran O’Connor, ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l’\u00c9cole de musique Edna Manley, qui a dirig\u00e9 un cours de production musicale aux c\u00f4t\u00e9s de son coll\u00e8gue Derrick Bean, ing\u00e9nieur du son, a d\u00e9clar\u00e9 que le r\u00e9sultat final incitait les \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9aliser trois morceaux\u00a0: un reggae, un dancehall et un autre genre musical martiniquais appel\u00e9 bouyon. \u00c0 la fin, nous en avions quatre, dont du zouk bouyon.<\/p>\n

L’\u00e9ducateur a \u00e9t\u00e9 impressionn\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves. \u00ab Ils \u00e9taient vifs, spontan\u00e9s et ouverts aux nouvelles id\u00e9es, et d\u00e8s qu’on leur apprend quelque chose de nouveau, ils commencent \u00e0 l’utiliser. \u00bb<\/p>\n

\u00ab Il existe un proverbe africain qui dit : \u00ab\u00a0Quand on vient de l’ext\u00e9rieur, on voit\u00a0\u00bb. \u00bb C’est pourquoi, comme ils viennent de l’ext\u00e9rieur, ils se sont davantage tourn\u00e9s vers l’\u00e9ducation. Les choses simples que nous leur avons enseign\u00e9es, ils les ont transpos\u00e9es en de belles compositions. Cela nous a fait penser que nous pouvons d\u00e9sormais utiliser les choses les plus simples et les transformer en de belles compositions, plut\u00f4t que d’utiliser des choses complexes pour les am\u00e9liorer \u00bb, a expliqu\u00e9 O’Connor.<\/p>\n

Le programme interculturel a pris forme l’ann\u00e9e derni\u00e8re apr\u00e8s que Pierre Lemaire, pr\u00e9sident de l’Alliance Fran\u00e7aise et professeur adjoint \u00e0 l’\u00c9cole d’art dramatique du coll\u00e8ge, a abord\u00e9 le concept d’arts collaboratifs avec Reid qui lui avait \u00e9t\u00e9 sugg\u00e9r\u00e9 pour la premi\u00e8re fois par la coordinatrice du projet guadeloup\u00e9en Louisy-Louis.<\/p>\n

\u00ab Une fois que Pierre viendra parler, je l\u2019\u00e9couterai, et quand il a \u00e9voqu\u00e9 la possibilit\u00e9 d\u2019un programme d\u2019\u00e9change, pour moi c\u2019\u00e9tait un oui \u00bb, se souvient Reid.<\/p>\n

\u00ab Au d\u00e9part, je ne savais pas ce qu’\u00e9tait Interreg et il fallait donc faire quelques recherches. M\u00eame si j’\u00e9tais enthousiaste \u00e0 propos des programmes d’\u00e9change et que je comprenais les avantages que nos \u00e9tudiants pouvaient en tirer et aussi, en tant qu’institution, ce que nous pouvions \u00e9galement en tirer, nous voulions \u00e9galement nous assurer qu’il \u00e9tait transparent et l\u00e9gitime. Plusieurs r\u00e9unions, conversations et discussions nous ont donc conduits \u00e0 un protocole d’accord de deux ans avec ce projet particulier \u00bb, a partag\u00e9 le directeur de la formation continue.<\/p>\n

Elle a d\u00e9clar\u00e9 que bien que 14 \u00e9tudiants composaient la cohorte de participants en visite, il aurait d\u00fb y en avoir 20 au d\u00e9part. \u00ab La Guyane fran\u00e7aise et la Dominique \u00e9taient cens\u00e9es \u00eatre \u00e0 bord, mais elles arrivent \u00e0 bord pour la prochaine \u00e9tape qui aura lieu l’ann\u00e9e prochaine \u00bb, a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 Reid.<\/p>\n

Concernant le processus de s\u00e9lection des participants francophones au programme, Louisy-Louis a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que la liste finale avait \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie \u00e0 partir de leurs vid\u00e9os, dossiers de presse ou cha\u00eenes YouTube. \u00ab En Guadeloupe, il y avait 100 candidats et en Martinique environ 86. Ils devaient postuler sur un site web, puis passer un casting avec un jury compos\u00e9 de chanteurs, producteurs, managers et compositeurs. \u00c0 Saint-Martin, 20 personnes ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9s\u00e9lectionn\u00e9es \u00e0 partir de vid\u00e9os, dossiers de presse ou cha\u00eenes YouTube \u00bb, a-t-il r\u00e9v\u00e9l\u00e9.<\/p>\n

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Rojay Brown, \u00e9tudiant du programme d’\u00e9ducation musicale fondamentale (FMLP) du Coll\u00e8ge Edna Manley des arts visuels et du spectacle, est actuellement en Guadeloupe dans le cadre d’un programme d’\u00e9change culturel. (Photo\u00a0: Dandre McKenzie)
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Alors que l’\u00e9change culturel se d\u00e9roule d\u00e9sormais hors de la Jama\u00efque, Rojay Brown, nouvel \u00e9tudiant d’Edna Manley \u2014 actuellement inscrit au programme d’\u00e9ducation musicale fondamentale (FMLP) du coll\u00e8ge pour int\u00e9grer la premi\u00e8re ann\u00e9e de licence de musique \u2014 est ravi d’\u00eatre temporairement transplant\u00e9, d’abord en Guadeloupe, puis \u00e0 Saint-Martin pour un s\u00e9jour d’une semaine. \u00c2g\u00e9 de 20\u00a0ans, Rojay Brown est batteur et l’un des quatre \u00e9tudiants du FMLP \u00e0 faire le voyage, dont un pianiste, un saxophoniste et un chanteur.<\/p>\n

\u00ab J’ai h\u00e2te de commencer les s\u00e9ances studio, car M. Loik nous a indiqu\u00e9 que nous allons en organiser de nombreuses et enregistrer beaucoup de musique avec les artistes franco-carib\u00e9ens \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Brown. \u00ab J’ai h\u00e2te d’apprendre un peu plus le fran\u00e7ais. J’ai vraiment h\u00e2te de d\u00e9couvrir leur style de musique et l’atmosph\u00e8re qui le caract\u00e9rise. \u00bb<\/p>\n

L’interaction du dipl\u00f4m\u00e9 de l’\u00e9cole secondaire St. Mary avec la cohorte de visiteurs a \u00e9t\u00e9 artistiquement satisfaisante, en particulier avec un instrumentiste.<\/p>\n

\u00ab Ils ont un clavi\u00e9riste, et nous avons jou\u00e9 beaucoup de grooves ensemble. J’ai appris \u00e0 conna\u00eetre son style de jeu, car je suis habitu\u00e9 au style jama\u00efcain. Nous, les Jama\u00efcains, avons une approche plus subtile de la musique, en termes de contr\u00f4le, tandis que lui a une touche plus agressive \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Brown \u00e0 LOOP.<\/p>\n

D\u00e9sireux de devenir producteur de reggae, il a d’abord indiqu\u00e9 avoir \u00e9largi ses horizons\u00a0: \u00ab\u00a0Je m’int\u00e9resse un peu au dancehall maintenant. Ensuite, j’ai commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9couter d’autres genres musicaux comme l’afrobeat, le ska et le mento, et je me concentre maintenant sur un peu de jazz. Ces genres m’am\u00e8nent donc \u00e0 consolider ma musique. Je souhaite toujours me consacrer \u00e0 la production, mais je pense que je me concentre davantage sur la batterie en ce moment.\u00a0\u00bb<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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