{"id":82533,"date":"2025-11-21T09:25:56","date_gmt":"2025-11-21T08:25:56","guid":{"rendered":"https:\/\/antilla-martinique.com\/?p=82533"},"modified":"2025-11-21T13:31:56","modified_gmt":"2025-11-21T12:31:56","slug":"cesecem-motion-relative-a-la-suspension-de-lagregation-de-la-langue-creole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/antilla-martinique.com\/en\/cesecem-motion-relative-a-la-suspension-de-lagregation-de-la-langue-creole\/","title":{"rendered":"C\u00c9S\u00c9CEM \u2013 Motion Regarding the Suspension of the Creole Language Certification Exam"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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Motion relative \u00e0 la suspension de l\u2019agr\u00e9gation de la langue cr\u00e9ole<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Publi\u00e9 le : 18 Nov 2025<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
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L\u00e8 yo l\u00e9 f\u00e8 an lanng p\u00e9, s\u00e9 an Pep yo l\u00e9 bliy\u00e9.<\/p>\n

Quand on veut faire taire une langue, c\u2019est un peuple que l\u2019on veut oublier.<\/p>\n

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  • Consid\u00e9rant que la langue dite cr\u00e9ole constitue un pilier essentiel de l\u2019identit\u00e9, de la culture et de la m\u00e9moire collective des peuples antillais, guyanais et r\u00e9unionnais,<\/li>\n
  • Consid\u00e9rant que la valorisation des langues r\u00e9gionales, dites \u00ab<\/em>\u00a0<\/em>minoritaires<\/em>\u00a0<\/em>\u00bb<\/em>, est un \u00e9l\u00e9ment fondamental de la diversit\u00e9 linguistique et culturelle et un levier d\u2019\u00e9mancipation citoyenne,<\/li>\n
  • Consid\u00e9rant que la suspension de l\u2019agr\u00e9gation de la langue dite cr\u00e9ole appara\u00eet comme un recul symbolique et concret dans la reconnaissance institutionnelle de notre langue et de ses Enseignements,<\/li>\n<\/ul>\n

    Le C\u00c9SEC\u00c9M adresse la pr\u00e9sente motion pour t\u00e9moigner de sa profonde pr\u00e9occupation et pour appeler les autorit\u00e9s comp\u00e9tentes \u00e0 revenir sur cette d\u00e9cision.<\/p>\n

    Le C\u00c9SEC\u00c9M condamne la d\u00e9cision du Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale de suspendre le concours de l\u2019agr\u00e9gation de la langue dite cr\u00e9ole pour l\u2019ann\u00e9e 2026, au motif qu\u2019il existerait \u00ab un nombre suffisant de professeurs \u00bb. Cette justification, au regard des enjeux culturels et \u00e9ducatifs propres \u00e0 nos territoires, appara\u00eet comme fort inadapt\u00e9e. Cette suspension constitue une atteinte \u00e0 la valorisation de la langue cr\u00e9ole, \u00e0 la diversit\u00e9 linguistique et \u00e0 la justice \u00e9ducative pour les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants de nos territoires.<\/p>\n

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    Le C\u00c9SEC\u00c9M alerte sur les effets suivants :<\/p>\n

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    • Une d\u00e9mobilisation possible des enseignants et des candidats motiv\u00e9s par l\u2019agr\u00e9gation et concours ou formations dipl\u00f4mantes ;<\/li>\n
    • Un affaiblissement du statut de la langue cr\u00e9ole dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif, nuisible \u00e0 sa transmission et \u00e0 son rayonnement ;<\/li>\n
    • Un signal n\u00e9gatif aux jeunes g\u00e9n\u00e9rations qui apprennent ou ont appris le cr\u00e9ole, pouvant renforcer le sentiment de rel\u00e9gation linguistique ;<\/li>\n
    • Une perte de visibilit\u00e9 institutionnelle pour les cultures de nos territoires, alors m\u00eame que la valorisation r\u00e9gionale est un levier de d\u00e9veloppement soci\u00e9tal.<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

      En cons\u00e9quence, le C\u00c9SEC\u00c9M demande :<\/p>\n

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      1. Que le Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale revienne sans d\u00e9lai sur la suspension de l\u2019agr\u00e9gation de langue dite cr\u00e9ole et r\u00e9tablisse l\u2019ouverture du concours dans les meilleurs d\u00e9lais.<\/li>\n
      2. Que soient imm\u00e9diatement engag\u00e9s des travaux pour garantir un cadre p\u00e9renne de reconnaissance de l\u2019enseignement du cr\u00e9ole : agr\u00e9gation, concours acad\u00e9miques, sp\u00e9cialisation, valorisation de la fili\u00e8re\u2026<\/li>\n
      3. Que les examens, recrutements et carri\u00e8res des professeurs de cr\u00e9ole b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un traitement \u00e9quivalent \u00e0 celui des autres langues r\u00e9gionales ou \u00e9trang\u00e8res, afin de promouvoir l\u2019\u00e9galit\u00e9 r\u00e9elle entre territoires.<\/li>\n
      4. Que la Collectivit\u00e9 Territoriale de Martinique, aux c\u00f4t\u00e9s des partenaires de l\u2019\u00e9ducation, \u00e9labore un plan r\u00e9gional de valorisation du cr\u00e9ole : formation continue, recherche, ing\u00e9nierie p\u00e9dagogique, partenariat universitaire, diffusion culturelle\u2026<\/li>\n
      5. Que la soci\u00e9t\u00e9 civile, les associations linguistiques, les syndicats d\u2019enseignants, les collectivit\u00e9s et les institutions r\u00e9gionales soient pleinement associ\u00e9s \u00e0 ce plan via une instance de gouvernance partag\u00e9e.<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        Le C\u00c9SEC\u00c9M, en tant que repr\u00e9sentant de la soci\u00e9t\u00e9 civile martiniquaise, s\u2019engage \u00e0 informer r\u00e9guli\u00e8rement la population martiniquaise de l\u2019\u00e9tat d\u2019avancement des d\u00e9marches relatives \u00e0 la reconnaissance et la promotion de la langue cr\u00e9ole.<\/p>\n

        Lanng kr\u00e9yol- nou an andwa resp\u00e9, pa sispansion.<\/p>\n

        Tir\u00e9 lagr\u00e9gasion-an s\u00e9 f\u00e8 Limanit\u00e9 ped fos Lespri.<\/p>\n

         <\/p>\n

        Adopt\u00e9 \u00e0 l\u2019unanimit\u00e9 des membres pr\u00e9sents lors de l\u2019assembl\u00e9e pl\u00e9ni\u00e8re du 12 novembre 2025.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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